Menumbuhkan Karakteristik Kewirausahaan pada Diri Seorang Guru

 Assalamu'alaykum warohmatullahi wabarakatuh.

Kali ini saya menulis beberapa hal yang saya dapat setelah mengiktui Perkuliahan Umum Program Pascasarjana MPIPA UNJA pada hari Sabtu, 16 September 2023 yang bertema "Peran Magister IPA dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan IPA Berwawasan Kewirausahaan di Era Society 5.0".


Sains atau Ilmu Pengetahuan merupakan jalan mengetahui pengetahuan itu sendiri. Sebagai contoh, dalam masyarakat dahulu tidak boleh membangun rumah menghadap ke barat atau timur dengan beberapa cerita, namun mellaui ilmu pengetahuan secara sains kita mengetahui bahwa matahari terbit dari timur dan tenggelam di barat sehingga ketika membangun rumah tidak menghadap timur atau barat akan menghindari panas pagi dan sore yang langsung menghadap rumah. Sains mengajarkan untuk berpikir sistematis-logis dan diperkuat dengan adanya bukti yang menguatkan hal tersebut (empiris).

Terdapat empat dimensi dalam sains atau ilmu pengetahuan yaitu: sikap (rasa ingin tahu), proses (melalui metode ilmiah), produk (fakta, konsep, prinsip, teori), dan teknologi (menghasilkan teknologi). Dalam pendidikan abad 21, seorang siswa diharapkan memiliki kemampuan 4C (Critical thinking, Creativity, Communication, dan Collaboration). Hal ini sejalan dengan karakteristik kewirausahaan yang harus dimiliki pendidik IPA sebagai modal melahirkan generasi-generasi abad 21 yang berkemampuan 4C. 

Lalu apa saja karakteristik kewirausahaan tersebut? 

  • Inovatif
  • Pengambilan Resiko
  • Ketekunan
  • Kemampuan Beradaptasi
  • Kemampua Berpikir Strategis
  • Kemandirian
  • Kemampuan Manajerial
  • Orientasi
  • Jaringan dan Hubungan
  • Pemecahan Masalah
  • Pasar dan Kesadaran Pesaing
  • Etika Bisnis
Karakteristik-karakteristik tersebut harus dimiliki oleh seorang guru agar dapat menghadapi tantangan-tantangan dalam dunia pendidikan yang selalu mengalami perubahan. Sehingga guru terbuka untuk menerima perubahan dan terus belajar dan berkembangan mengikuti perubahan-perubahan untuk ikut berperan dalam memperbaiki permasalahn-permasalahan dalam dunia pendidikan sesuai dengan kemampuannya.

Wassalam.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Implementasi Model Pembelajaran Sains Berbasis Disrupsi Inovasi dan Kelemahan Model Kooperatif, Kolaboratf, Quantum Learning

Gambar
 Bismillahirrahmanirrahiim Assalamu'alaykum warohmatullahi wabarakatuh Salam pendidikan, Berbicara tetang pendidikan, maka tidak bisa lepas dari proses pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik di sekolah. Dalam proses pembelajaran saat ini, begitu banyak model-model pembelajaran yang diterapkan, diantaranya model kooperatif, kolaboratif dan kuantum. Salah satu model yang dapat diterapkan dalam pembelajaran abad 21 untuk melatih kemampuan 4C ( creative thingking, critical thingking, collaboration  dan communication ) adalah model Problem-based Learning. Pembelajaran melalui model  Problem-based Learning  dilakukan dengan menyajikan masalah dan meminta peserta didik untuk menganalisis, serta menyelesaikan masalah tersebut. Aplikasi model ini dilaksanakan pada mata pelajaran IPA di kelas VIII semester 1 dengan materi pelajaran gangguan pada sistem pencernaan, serta upaya pencegahannya. Sintak atau langkah-langkah model pembelajaran PBL yakni, sebagai berikut: Orientasi masalah : gur
Baca selengkapnya

Cybergogy, Peeragogy & Heutagogy (Model dan Evaluasi Pembelajaran Sains)

Gambar
Bismillahirrahmanirrahim Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.  Perkenalkan nama saya Arys Rafiah, saat ini sebagai mahasiswa Magister Pendidikan IPA UNJA tahun 2023.  Di sini saya menulis review perkuliahan pertama MK Model dan Evaluasi Pembelajaran Sains yang dibimbing oleh Bapak Dr. Drs. Syamsurizal, M. Si.  Saat ini dalam dunia pendidikan tidak bisa lepas dari penggunaan teknologi. Ketika teknologi digunakan dengan benar, akan membawa dampak positif dalam dunia pendidikan dan kelangsungan pembelajaran di kelas. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran bagi peserta didik harus dengan pengawasan untuk menghindari dampak negatif dari teknologi itu sendiri.  Gambaran model pembelajaran saat ini dengan mengikuti kemajuan teknologi di dunia pendidikan diantaranya yaitu Cybergogy, Peeragogy, Heutagogy .  1. Cybergogy Model  cybergogy  mengintegrasikan proses kognitif, emosional, dan sosial dari pembelajaran  online yang terlibat. Pengajaran dan pembelajaran menggunakan kemudaha
Baca selengkapnya

Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)

Gambar
Cooperative Learning atau pembelajaran kooperatif merupakan pembelajaran yang dilakukan dimana siswa belajar dan bekerj dalam kelompok kecil untuk memaksimalkan kondisi belajar dan mencapai tujuan belajar. Ada lima aspek yang perlu diperhatikan untuk menciptakan pembelajaran yang kondusif dalam cooperative learning . 1. Positive Interdependence Dalam pembelajaran kooperatif adanya rasa saling ketergantungan positif antar siswa. Setiap siswa dalam kelompok memiliki tugas dan peranan namun saling berhubungan, saling melengkapi, saling terikat, dan saling mendukung. Setiap siswa dapat saling memberikan masukan atau saran yang membangun teman dalam kelompoknya. 2. Individual Accountability Individual Accountability atau pertanggungajawaban individu artinya siswa dapat menyadari bahwa dirinya memiliki tanggung jawab yang sama dengan anggota lain dalam kelompok sehingga ia dapat berkontribusi memberikan yang terbaik untuk kelompoknya, dan merasa malu jika tidak ikut berkontribusi dan melaks
Baca selengkapnya